Pour s'associer à la solidarité nationale et internationale qui s'est mobilisée pendant la pandémie de Coronavirus, l'iriv a publié chaque mercredi , du 25 mars au 10 juin 2020, une infolettre proposant une sélection d'articles avec des initiatives sélectionnées en France, en Italie, en Europe et dans le monde pour continuer d'apprendre, de s'informer, tout en gardant un esprit critique pendant la crise sanitaire qu'ont traversée les pays européens et le monde, et pour se préparer à la crise sociale et économique annoncée. Voici le dernier numéro publié le 10  juin 2020-  Infolettre Solidarité Covid-19-numero 12. Les 12 numéros sont accessibles sur- https://www.club-iriv.net/infolettres

Le dernier numéro de notre Infolettre dédiée à la Diversité a été publié le 20 mars 2020 ; il est consacré à la solidarité & au dialogue interreligieux. Les numéros de notre Infolettre sont disponibles sur les portails de l'iriv- https://www.club-iriv.net/infolettres & https://www.iriv-publications.net/types/autres/5

Le dernier numéro de notre revue électronique  les rives de l'iriv a pour thème la couleur et a été publié le 27 mai 2020 . Les différents numéros de notre revue électronique sont accessibles sur www.benevolat.net.

Pour plus d'informations sur les publications de l'iriv- www.iriv-publications.net

Pour s'associer à la solidarité nationale et internationale qui s'est mobilisée pendant la pandémie de Coronavirus, l'iriv a publié chaque mercredi , du 25 mars au 10 juin 2020, une infolettre proposant une sélection d'articles avec des initiatives sélectionnées en France, en Italie, en Europe et dans le monde pour continuer d'apprendre, de s'informer, tout en gardant un esprit critique pendant la crise sanitaire qu'ont traversée les pays européens et le monde, et pour se préparer à la crise sociale et économique annoncée. Voici le dernier numéro publié le 10  juin 2020-  Infolettre Solidarité Covid-19-numero 12. Les 12 numéros sont accessibles sur- https://www.club-iriv.net/infolettres

Le dernier numéro de notre Infolettre Infolettre dédiée à la Diversité a été publié le 20 mars 2020 ; il est consacré à la solidarité & au dialogue interreligieux. Les numéros de notre Infolettre sont disponibles sur les portails de l'iriv- https://www.club-iriv.net/infolettres & https://www.iriv-publications.net/types/autres/5

Depuis l'automne 2018, notre Infolettre s'est ouverte à d'autres villes/pays européens ; de mars 2016 à mars 2018, elle s'était centrée sur une comparaison entre Berlin et Paris pour l'accueil des publics migrants avec des témoignages.

Le dernier numéro de notre revue électronique  les rives de l'iriv a pour thème la couleur et a été publié le 27 mai 2020 . Les différents numéros de notre revue électronique sont accessibles sur www.benevolat.net.

Notre revue électronique créée en 2004  propose un éclairage sur le Bénévolat, le Volontariat et l'Education & la formation tout au long de la vie, à partir d'un thème commun. Si vous souhaitez nous soumettre un article- contactez nous.

Pour plus d'informations sur les publications de l'iriv- www.iriv-publications.net

En raison du Coronavirus, les actions de l'iriv sont reportées sine die - un club virtuel est proposé le mardi 16 juin 2020- de 15h à 16h30

En 2020, l'équipe de l'iriv  intervient à la Cité des Métiers auprès de publics migrants & des professionnels qui les accompagnent et à Massy auprès de jeunes & leurs professeurs.

Pour en savoir plus sur les actions de l'iriv: http://www.club-iriv.net

En raison du Coronavirus, les actions de l'iriv sont reportées sine die- un club virtuel est proposé le mardi 16 juin 2020- de 15h à 16h30

L'iriv, partenaire de la Cité des Métiers à Paris depuis 2012 propose chaque mois, en 2020,  le Club Valoriser un parcours migratoire-de l'expérience à la compétence- pour accompagner des publics migrants sur le marché du travail. Si vous souhaitez participer à notre club en ligne qui se déroulera le mardi 16 juin de 15h à 16h30- contactez-nous

L'action de l'iriv auprès des jeunes collégiens à Massy (Essonne) commencée en juin 2019 dans le cadre du projet GRIT avec le collège Denis Diderot, avec des sessions mensuelles avec les collégiens est reportée à la fin de la pandémie.

Pour en savoir plus sur les actions de l'iriv: http://www.club-iriv.net

L'iriv et sa présidente animent le club mensuel de l'iriv à la Cité des Métiers, des ateliers auprès des jeunes à Massy et participent à des conférences, des séminaires européens ou des formations.

La présidente de l'iriv participe également  aux comités scientifiques de la fondation suisse ECAP et du comité scientifique du Comité associations de l'Ordre des experts comptables (OEC). Une web conférence s'est tenue le vendredi 10 juillet 2020, accessible sur la chaînr Youtube- https://youtu.be/EJVZIgdJxPU 

Pour en savoir plus sur les interventions de l'iriv & iriv conseil: http://www.iriv.net/interventions

L'iriv et sa présidente animent le club mensuel de l'iriv à la Cité des Métiers, des ateliers auprès des jeunes à Massy et participent à des conférences, des séminaires européens ou des formations. 
La présidente de l'iriv participe également  au comité scientifique de la fondation suisse ECAP et du comité associations de l'Ordre des experts comptables (OEC).

Pour l'ECAP, la présidente de l'iriv participe en octobre 2020 au comité scientifique pour présenter le projet CLASS .

Pour l'OEC, la présidente de l'iriv participe au comité associations qui a pour objet de préciser le soutien que les experts comptables peuvent apporter aux associations, en particulier les Petites et Moyennes Associations (PMA). Trois réunions sont prévues en 2020- en févirer, en mai et en septembre.

Une web conférence s'est tenue le vendredi 10 juillet 2020, accessible sur la chaînr Youtube- https://youtu.be/EJVZIgdJxPU 

Pour en savoir plus sur les interventions de l'iriv & iriv conseil: http://www.iriv.net/interventions

iriv participe en 2020 à deux projets pour les jeunes: GRIT (2018-2021) et Class (2019-2021).

Le GRIT (2018-2020) a été initié par l'Université Karel de Grote (leader) dans cinq pays- Belgique, France, Pays-Bas, Pologne et POrtugal. Le CLASS (2019-2021) a été initié par l'organisation italienne SOLCO (chef de file) dans cinq pays: l'Italie (Solco & lycée de Pescara & Université de Pérouse), Allemagne (Caritas Allemagne), France (iriv conseil) et Portugal (Desincoop).

Pour en savoir plus sur ces deux projets: https://grit-france.blogspot.com/ &   https://class-erasmus.blogspot.com/

Deux projets se sont terminés fin 2019. EducOpera (2017-2019) projet Erasmus + (KA2) en France (Opéra de Massy,chef de file et iriv conseil, initiateur), au Danemark (Université d'Aarhus), Italie (Université de Pérouse), Slovénie (ZRC-SAZU), et Espagne (Infodeff). Le deuxième - MiFamily (2017-2019) projet Erasmus+ KA3 réunit le Royaume-Uni (NRCSE, chef de file et Aspire Education), l'Espagne (Infodeff & La Bien Paga), la France (iriv conseil), l'Irlande (Innoquality System) et la Roumanie (Fondation ICAR).

Pour en savoir plus: projet GRIT: https://grit-france.blogspot.com/ & projet CLASS :https://class-erasmus.blogspot.com/ ; sur le projet EducOpera: http://www.educopera.eu/ et MiFamily: https://projet-mifamily.blogspot.com/

iriv participe en 2020 à deux projets pour les jeunes: GRIT (2018-2021) et Class (2019-2021).

GRIT (2018-2020) a été initié par l'Université Karel de Grote (leader) dans cinq pays- Belgique, -France, Pays-Bas, Pologne et Portugal. Le CLASS a été initié par l'organisation italienne SOLCO (chef de file) dans cinq pays: l'Italie (Solco & lycée de Pescara & Université de Pérouse), Allemagne (Caritas Allemagne), France (iriv conseil) et Portugal (Desincoop).  Son but est de proposer une approche basée sur la gestion mentale (growth mindset) pour lutter contre l'échec scolaire.

Le CLASS (2019-2021) est coordonné par l'organisation SOLCO (Rome, Italie) avec deux autres partenaires italiens (UNiversité de Pérouse et lycée de Pescara), un partenaire allemand (Caritas Allemagne), un partenaire français (iriv conseil) et un partenaire portugais (Desincoop). Il a bour objectif de proposer une approche innovante, basée sur l'engagement bénévole des élèves pour lutter contre l'échec scolaire (approche déjà développée dans le cadre du projet Schola).

Pour en savoir plus sur ces deux projets: https://grit-france.blogspot.com/ &   https://class-erasmus.blogspot.com/

Deux projets se sont terminés en 2019: EducOpera & MiFamily . EducOpera avec l'Opéra de Massy (2017-2019) réunit la France (Opéra de Massy, leader & iriv conseil, initiateur), l'Italie (Université de Pérouse), la Slovénie (ZRC-SAZU), le Danemark (Université d'Aarhus) et l'Espagne (Infodef) avait pour objet de proposer une éducaiton à l'Opéra comme exemple d'apprentissage non formel et informel pour des jeunes susceptibles de décrocher ou rencontrant des difficultés scolaires

Le  MyFamily (2017-2019) initié par le National Resource Centre for Supplementary Education (NRCSE) au Royaum-Uni, avec l'Espagne (Infodef), la France (iriv conseil), l'Irlande (Inoquality systems) et la Roumanie (Icar Foundation) avait pour objectif d'accompagner les femmes migrantes pour améliorer leurs compétences linguistiques et professionnelles grâce à la formation d'éducateurs aux profils variés- professeurs de FLE, bénévoles et salariés, formateurs, éducateurs... 

Pour en savoir plus:  projet EducOpera:  http://www.educopera.eu/ et MiFamily: https://projet-mifamily.blogspot.com/

iriv conseil est associé à plusieurs projets sur la diversité: DiverPass (2019-2021) & Prove (2019-2021) & Espor (2018-2020).

Pour plus d'information : https://diverpass.blogspot.com/

Trois projets se sont terminés en 2019: REVALue & MigrAID & VOCAE. Le premier- REVALUE (2016-2019), initié par ERIFO (Italie) a rassemblé l'Italie, la France, l'Allemagne, le Royaume-Uni et la Hongrie. Le deuxième- MigrAID (2016-2019), initié par INEK-PEO (Chypre), a réuni Chypre, la France, la Grèce, l'Italie et le Danemark. Le VOCAE a associé 5 pays: l'Autriche, l'Allemagne, la France, les Pays Bas et le Portugal

Pour plus d'informations:   revalueproject.wixsite.com/ & http://migraid.eu/ &  https://www.espar.it/

iriv conseil est associé à plusieurs projets sur la diversité: DiverPass (2019-2021) & Prove (2019-2021) & Espor (2018-2020). iriv est expert français du projet ESPoR (2018-2020), initié par l'Université catholique Santo Cuore (Milan) soutenu par le Fonds européen pour l'Intégration (FAMI) avec des experts allemand, espagnol et français.

Le DiverPass (2019-2021) a été initié par le Secours catholique (Cité Saint Pierre) avec iriv conseil. Il associe une association  hongroise: Jovokerek, une organisation de formation italienne: Erifo et une association de formateurs polonaise: STOP. Son but est de proposer une formation et une stratégie pédagogique aux éducateurs pour améliorer leur accompagnement auprès de leurs publics migrants.

Le Prove (2019-2021) a été initié par l'Université de Tübingen avec un organisme de formation allemand (DIE), des organismes de formation autrichiens (wba & oeibf), iriv conseil, un organisme de formation portugais (Citeforma) et des consultants hollandais (Erik Kaemingk & VPL-NL). Il a pour but de proposer une stratégie pédégogique aux conseillers en Validation des acquis de l'expérience (VAE).

Pour plus d'information : https://diverpass.blogspot.com/

iriv est l'expert français du projet ESPoR (2018-2020), initié par l'Université catholique Santo Cuore (Milan) soutenu par le Fonds européen pour l'Intégration (FAMI) avec des experts allemand, espagnol et français.

Le projet- ESPoR (2018-2020) a été inité par l'Université catholique del Sacro Cuore di Milano (Italie). Il est  financé par le Fonds européen pour l'Intégration (FAMI) et associe des associations italiennes et des experts européens- allemand (Tür an Tür), espagnol (Commission nationale des réfugiés) et français (iriv). Une première réunion s'est tenue à Augsbourg (Allemagne) en décembre 2018. Pour plus d'informations:  https://www.espar.it/

Trois projets se sont terminés en 2019: REVALue & MigrAID & VOCAE

Le premier projet- REVALue (2016-2019) était initié par ERIFO, un organisme de formation italien. Projet Eramus + (2016-2019), il a rassemblé une équipe européenne en Italie, en France, en Allemagne, au Royaume-Uni et en Hongrie. Il avait pour but d'améliorer l'insertion professionnelle des réfugiés, demandeurs d'asile et mineurs protégés en luttant contre les obstacles qu'ils rencontrent sur les marchés du travail européens: manque de reconnaissance de leurs connaissances & compétences déqualification ; manque d'expérience professionnelle représentative et problèmes de langue.  Pour plus d'informations: revalueproject.wixsite.com/ & weblog français: http://revalue.blogspot.fr

Le deuxième projet- MigrAID (2016-2019) était initié par l'Institut du travail chypriote (INEK-PEO).  Projet Erasmus + (2016-2019) il réunit INEK-PEO (Chypre), Université de Milan (Italie), KISA (Chypre), IRIV conseil (France), INEK-GSEE (Grèce), IME/GSEBEE (Chypre),  ENAIP (Italie) et VIFIN (Danemark). Il a pour objectif de former les partenaires sociaux- syndicats et organisations professionnelles- et les centres de formation professionnelle à la diversité pour faciliter l'insertion professionnelle des travailleurs migrants dans les Petites et Moyennes Entreprises (PME). Pour plus d'informations: http://migraid.eu/ et weblog français: migraid.blogspot.fr

Le projet VOCAE (2017-2019) est un projet Erasmus+ initié par DIE (Allemagne) avec WBA (Autriche), iriv conseil (France), Aristotle University of Thessaloniki (Grèce) Ec-vpl (Pays Bas) & Erik Kaemingk CV et Citeforma (Portugal). Il a proposé un échange de bonnes pratiques et d'expertise sur l'état d'avancement de la Validation des acquis de l'expérience (VAE) dans six pays européens- l'Allemagne (Deutsches Institut fuer Erwachsenenbildung eV Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, leader), l'Autriche (Weiterbildungsakademie Österreich | wba), la France (iriv conseil), la Grèce (Aristotle University of Thessaloniki), les Pays Bas (EC-VPL) et le Portugal (Citeforma). Il a permis de faire un état des lieux critique sur les avancées réalisées en matière de VAE dans six pays européens aux expériences et traditions différentes- en insistant sur les atouts et les faiblesses des différents systèmes nationaux mis en place ces dix dernières années. Pour en savoir plus sur le projet: https://www.die-bonn.de/